各学院，各部门：
为重推“互联网”+教学，持续深化教学创新探索，鼓励教师利用信息技术创新教材形态，充分发挥新形态教材在课堂教学改革和创新方面的作用，不断提高课堂和课程教学质量，学院决定开展新形态教材建设项目的申报遴选工作。现将有关事项通知如下：
一、立项原则与主要范围
按照坚持“分类指导与分批立项、专业特色与重点课程、富媒体与纸质教材、新编教材与修订教材”相结合的原则，组织开展新形态教材的申报与评选工作。主要立项范围如下：
所申报的教材原则上要求是学院公共基础课、专业基础课、专业核心课、通识教育课和创新创业教育课，可以利用互联网信息技术开展线上与线下教学结合的教材。
同等条件下，将优先评选下列新形态教材：
1.实施“六卓越一拔尖”人才培养计划和开展新工科、新文科、新农科等改革的课程教材；
2.与浙江省经济发展尤其是与信息、环保、健康、旅游、时尚、金融、高端装备制造、文化创意等八大产业发展相结合，符合学院发展定位和优势，具有浙江特色和本校特点的教材；与国家工业和信息化部人工智能、物联网、大数据等发展规划以及我国先进制造业和“互联网+”的新趋势相结合，所开发的创新创业、跨境电子商务、物联网、人工智能、机器人、大数据类等教材；
3.有省级以上专业建设项目，课程建设项目，教学改革项目教学成果奖等支撑的课程教材；
4.通识教育类核心课程教材及多校联合编写的新形态教材。
二、教材编写的基本要求
1.教材建设必须坚持我国高等教育发展道路。教材内容要求树立正确的政治方向和价值导向，全面贯彻党的教育方针，加强社会主义核心价值观教育，具有较高的思想性、科学性、时代性和系统性。
2.主编（第一主编）必须承担全书四分之一以上的编写任务，原则上要求长期从事相关课程教学工作，具有教材编写经验，并有高级职称。
3.教材编写的基本原则：结合学院实际需要，发挥优势，突出特色，填补空白，确保质量。鼓励专业优势明显、教学科研水平较高的个人或教学单位根据上述原则编写教材。
4.教材应适应经济社会发展的形势，正确反映现代教育思想，体现改革精神，融合互联网新技术，结合教学方法改革，创新教材形态，即通过移动互联网技术，以嵌入二维码的纸质教材为载体，嵌入视频、音频、作业、试卷、拓展资源、主题讨论等数字资源，将教材、课堂、教学资源三者融合，实现线上线下结合的教材出版新模式。
5.教材应适应教学对象的培养目标与课程教学要求，取材适宜，深浅适度，篇幅适当，能充分激发学生的学习兴趣。
6.教材体例规范科学。原则上要求绪论（前言）、正文、习题、参考文献齐全。文字规范，语言流畅，图文配合得当，图表清晰准确，标点、符号、公式、数据、计量单位等符合国家标准。
7.教材编写者要按时完成教材编写任务，恪守学术道德，所编写教材不得侵犯他人知识产权。
三、推荐申报与评选立项
1. 2020年度立项建设的新形态教材原则上应在2021年12月31日前出版，并在出版教材的封面上标注“浙江师范大学行知学院”字样和 Logo。立项教材正式出版后将被优先推荐参加省高校优秀教材的评选。
2.分册教材（上、中、下册等）、成套教材（理论教材与配套实验教材、习题集等配套出版，教师用书与学生用书配套出版等）、系列教材（丛书）按整体申报，算一个品种，申报时占一个名额。如果系列教材有多名主编且属于不同单位，由其中一本教材的第一主编对整套教材进行申报。
四、材料提交
1.请申报教师于2020年6月1日前新形态教材项目申报表（见附件1）及编写大纲（建议附上章节的样章）发送至各二级学院综合办。
2.请各二级学院于2020年6月8日前将申教师申报材料及申报汇总表（附件2）发送至学院教务部张华平，邮箱zhp@zjnu.cn。
3.学院将组织专家对上报材料进行评审，确定立项教材。
附件：
1.浙江师范大学行知学院新形态教材项目申报表.docx
3.学习资料：浙江大学新形态教材建设推进会2020.3.13.rar
学院教务部
2020年4月23日