浙江师范大学行知学院关于举办第三届高校教师教学创新大赛的通知

作者：发布者：教务部发布时间：2022-11-24 供稿单位：行知学院

各学院，各部门：

为深入贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，助力高校课程思政建设和“四新”建设，推动信息技术与高等教育教学融合创新发展，引导高校教师潜心教书育人，打造高校教学改革的风向标，同时选拔优秀教师参加浙江省第三届高校教师教学创新大赛，经研究，决定举办学院第三届高校教师教学创新大赛（以下简称大赛）。现将有关事宜通知如下：

一、大赛主题

推动教学创新培养一流人才

二、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进课程思政建设，精心打造高校教师教学创新标杆展示与交流平台。

三、大赛内容

浙江师范大学行知学院教学创新大赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告）、教学设计创新汇报。

四、参赛对象

学院在职或正式聘用教师，主讲教师近五年对参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式报名，鼓励以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

五、组别设置

大赛按照“四新”建设、基础课程、课程思政等领域分组，设6个大组，每组包括正高、副高、中级及以下：

第一组为新工科组；

第二组为新医科组；

第三组为新农科组；

第四组为新文科组；

第五组为基础课程组；

第六组为课程思政组；

鼓励人工智能、集成电路、储能技术、生物育种、智慧农业、智能医学工程、国际传播等相关专业领域和耕读教育、全科医学、中医药经典、“理解当代中国”（外语专业）等相关课程的教师，以及临床教师积极报名参赛。

六、赛事安排

大赛分二级学院（部门）初赛和学院决赛，并根据院赛评审结果推荐5位教师（团队）参加省赛（其中课程思政组推荐1位），一至五组正高级职称教师不少于1/3。

（一）比赛环节

比赛环节主要包括网络评审和现场评审（评审标准见附件1）。

1.网络评审

各学院（部门）根据大赛要求于2022年12月1日前报送参加院赛名单（附件3），参赛教师在12月16日前将课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告）等材料上传到大赛报名系统，学院将组织专家评委进行网络评审。网评满分为60分，其中课堂教学实录视频成绩占40分，教学创新成果报告（或课程思政创新报告）成绩占20分，根据网络评审结果确定入围参加现场评审教师。

2.现场评审

2022年12月组织现场评审。现场评审以教学设计创新汇报为主，教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料。汇报时间不超过15分钟，专家评委依据选手的汇报进行10分钟的提问交流，满分为40分。进入现场评审的选手，依据网络评审（60分）与现场评审（40分）成绩的总得分，由高到低排序评奖。

七、材料要求

（一）参赛教师需提交的材料

1.申报书

通过网络系统提交大赛材料，申报书样式详见附件2-1。网络系统地址另行通知。

2.教学创新成果报告（或课程思政创新报告）

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新（或课程思政创新）成果的支撑材料及目录详见附件2-2。

3.课堂教学实录视频及相关材料

实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件2-3。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。

八、奖项设置

院赛设个人（团队）奖、优秀组织奖。

1.个人（团队）奖。按组别分设特、一、二、三等奖。

2.优秀组织奖。对积极推荐教师参赛并获得良好成绩的学院，授予“优秀组织奖”。

九、其他事项

（一）各学院（部门）要认真做好大赛组织与推荐工作，严格审查参赛教师资格。

（二）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。

（三）参赛教师所需提交的相关材料（申报书除外）和现场汇报环节中均不得出现参赛教师姓名及所在单位名称。

十、联系人及联系方式

教务部（教师教学发展中心）