各学院：
2026世界数字教育大会将在杭州召开。为充分挖掘和培育浙江数字教育特色案例，彰显人工智能显示度，力争在2026世界数字教育大会呈现可复制可推广的“浙江样本”，根据《浙江省教育厅办公室关于征集数字教育典型应用案例的通知》要求，现面向全院征集数字教育典型应用案例，具体要求如下：
一、申报案例要求
案例需展现先进性、创新性、示范性及可推广性，展示新技术如人工智能在教育领域的应用价值；申报案例应取得实际成效，具有一定的社会影响力和认可度。
二、征集范围
围绕《浙江省数字教育高质量发展行动计划（2024—2027年）》《浙江省推进“人工智能+教育”行动方案（2025—2029年）》《浙江省人工智能赋能高校教育教学创新提质行动方案（2025—2027年）》的重点任务，聚焦技术赋能学、教、研、评、管等场景，征集成效显著、可展示、可复制推广的典型案例，具体方向包括：
（一）智慧教育环境：构建融合虚拟与现实的未来学习中心，利用智能技术和自然交互，提供全面的学习支持，促进个性化和自适应学习。
（二）教育大模型：整合多学科资源，包括微课、教材、题库、学术资料、实验操作视频、课堂实录等，建立可本地部署的垂直大模型。通过清洗语料和指令微调，满足个性化场景需求。
（三）教育智能体：利用人工智能，帮助改进教学流程和评价体系，提供实时互动的学习支持和个性化反馈，促进个性化教学和学习，培养创新人才，支持智能教学管理和科研。
（四）智能化课程：基于知识图谱和能力发展模型，全面升级课程及教材体系，积极发展多媒体、交互式、智能化的数字课程。
（五）未来教师：开展人机协同教学实践，创新“师—机—生”三元共生模式，推动教师角色转型与能力提升，培育适应智能时代的“未来教师”。
（六）教育评价：运用数字技术实施“数字画像”，开展全流程过程性评价，进一步提高教育评价结果的真实性和可信度，同时增强评价过程的科学性、专业性和客观性。
（七）数智化实践教学：构筑云边端协同的智能基石，营造虚实交融的实践场景，借助数字孪生技术精确还原工程实践环境，融合AIGC生成虚拟仿真实验任务，达成多模态交互式实践，展示以无边界学习为核心的“未来课堂”。
（八）教育科研：借助智能研究支持系统，开展文献审查与分析、实验方案设计、模拟实验环境搭建以及数据分析处理等工作。
（九）未来学校：在技术赋能的推动下，空间、课程、教学、教研、评价等方面呈现出符合未来发展趋势的全新样态学校。
（十）国际合作交流：通过数字教育链接国内外教育资源，重点包括与国（境）外开展的境外办学（如鲁班工坊、丝路学院、在线课程合作）、国际中文教育（如数字化中文教学平台、远程中文课堂）、中外合作办学、国际慕课合作、跨国联合科研、师生文化交流等，探索“同上一堂好课”跨境教学模式。
（十一）教育治理：智能监测教育资源需求，优化公共服务管理，构建智能化多重安全防护体系，实现规划布局等科学决策。
（十二）智慧教育平台：推进国家和地方智慧教育平台在学、教、研、评、管的全过程深度应用，探索建立数字资源多主体供给机制、资源评价优化机制、多元投入保障机制、数字化发展评价与激励机制。
（十三）其它应用场景：元宇宙、具身智能等前沿技术赋能教育教学的其它场景。
三、推荐流程
（一）推荐名额。案例以学校为单位报送省教育厅，每个高校案例数量不超过3个。
（二）报送流程。有意向报送的教师请填写《数字教育典型应用场景案例汇总报送清单》（附件1）、《数字教育典型应用场景案例申报书》（附件2），提交数字教育典型应用场景案例（模版见附件3），并于2025年7月20日前将上述附件发送至邮箱chenyujing01@126.com。
浙江师范大学行知学院教务部
2025年7月15日