各学院：
为推进我院教育教学改革，研究解决提高教育教学质量的理论和实践问题，鼓励教师积极投身教学改革与教学研究，培育教学改革成果，学院决定开展2026年度教学改革研究项目申报工作。现将有关事项通知如下：
一、项目类别
本年度教学改革项目设置专业综合人才培养模式改革专题、课程教学改革专题、课程思政教学改革专题和产教融合改革专题四类，专业综合人才培养模式改革专题只设重点项目，其它专题分重点项目和一般项目。
（一）专业综合人才培养模式改革专题
本专题以“宽口径、实基础、厚素养、强能力、善创新”培养高素质创新型应用型人才为核心理念，着力构建具有前瞻性、示范性的专业人才培养范式。现面向教学副院长、专业主任（教学部主任）开展项目申报工作。
1.AI赋能专业建设与人才培养模式改革（如AI赋能专业教育教学创新提质的探索与实践等）
2.拔尖创新人才培养（如应用型拔尖创新人才培养创新与实践等）
3.新工科（如“智能+”工科课程模块重构研究、产教融合人才培养模式研究、现代产业学院建设研究与实践等）
4.新医科（如“智能+”中药学课程开发等）
5.新文科（如数字人文、计算社会科学思维培养研究等）
6.跨学科人才培养（如学科交叉、交叉学科培养复合型创新型人才的探索与实践、“学科交叉型”课程建设研究、跨学科微专业人才培养模式研究等）
（二）课程教学改革专题
本专题以“价值引领、能力为本、持续改进”为核心理念，聚焦课程育人主渠道作用，构建“育人有效度、学习有深度、评价有精度”的智慧教育新生态，形成可复制、可推广的课程教学改革范式。现面向我院全体教师开展项目申报工作。
1.人工智能赋能课程建设（如基于人工智能的“未来课堂”建设、“AI+”课程教学模式改革、“AI+”课程教学体系建设、“AI+”课程评价改革与实践等）
2.人工智能通识课程建设（如面向非计算机专业的“AI+X”跨学科通识课程体系构建与实践、人工智能通识课程内容重构与教学模式创新、人工智能通识课程分类优化设计等）
3.人工智能赋能教育教学应用研究（AI教学相关平台应用研究、智能教学场景融合应用实践、基于AI智能体的学情分析与学习支持机制研究等）
4.以学生为中心的课堂教学改革（如问题导向的课程设计与探究式教学、“线上自主探究+线下协作研讨”的混合式教学改革、基于OBE理念的课程评价体系研究、多元化过程性课程评价指标的构建等）
5.思政课程教学改革（如“概论课+专论课+特色课”课程体系建构、“新时代真理的味道”课堂教学设计、基于思政课程的学业评价研究等）
6.公共基础课课程改革（高等数学课程体系设计、大学物理分层教学设计、大学英语课程分层分类教学设计）
（三）课程思政教学改革专题
本专题坚持“立德树人为根本、价值引领为核心、知行合一为导向”核心理念，探索“价值引领、知识传授、能力培养”三位一体的教学新模式，形成可复制、可推广的课程思政建设改革经验。现面向我院全体教师开展项目申报工作。
1.课程体系建设与课程思政整体设计研究（如专业人才培养与思政目标深度衔接、思政导向下专业课程体系的优化重构、跨学科课程思政体系的协同构建等）
2.课程思政教学策略、模式与实施路径研究（如情境化课程思政教学模式的构建与应用、案例式课程思政教学的设计与实践、项目驱动式课程思政教学的实施路径等）
3.分领域思政有机融入专业教育教学（如融入工匠精神、家国情怀、生态文明、文化自信等）
（四）产教融合改革专题
本专题以“需求导向、能力本位、协同育人”为核心理念，探索“产教交融、学用一体”的教育新模式，形成可复制、可推广的产教融合改革经验。现面向我院全体教师开展项目申报工作。
1.基于行业需求的跨学科项目设计与实施（如校企合作项目、社会服务实践项目、创新孵化技术转化为教学项目等）
2.产教融合的项目制教学改革研究（如项目制学习中的师生协同创新机制研究、项目制教学中学生自主学习与团队协作能力培养策略、项目制教学评价体系构建与实践等）
3.产教融合教学人才培养模式的研究(如产教融合、校企协同育人长效机制与模式创新研究、校企协同的“双导师制”人才培养研究等)
4.产教融合的教育机制研究（如课程体系建构、实践创新平台建设、多方教学评价机制等）
5.产教融合视角下学生职业能力发展研究（如学生职业能力的培养、学生创新创业能力的提升、学生就业质量与职业发展的关系等）
二、申报条件
1.项目负责人必须为我院在职教职员工，在项目开展过程中实施过程中承担实质性工作。申报院级教学改革重点项目的，原则上要求具有副教授及以上职称或博士学位（专业综合人才培养模式改革专题除外）；专业综合人才培养模式改革专题和产教融合改革专题指标单列。
2.为鼓励教师合作研究教学问题，各类项目原则上以团队的形式申报，每个团队3-6人。
3.作为项目负责人，每位教师限报1项。目前正在主持各类教学改革项目，尚未结题者原则上暂缓申报本项目；已获立项的相关项目不得以雷同内容重复申报；鼓励跨校联合开展教学改革研究项目。
4.申报项目应已具有较好的前期基础，要突出应用性和示范效果，做到研究与实践并举，使项目成果能对我院教学改革起到实质性的推动作用。
三、项目建设周期与经费
院级教学改革重点项目建设周期为2年，一般项目建设周期为1年，重点项目不超过项目申报总数的30%，所有教学改革项目经费由学院资助。
四、结题要求
项目负责人需公开发表一篇与教学改革相关的学术论文。
五、申报办法及推荐指标
项目实行“申报+评审”制度。各学院、各部门根据选题要求组织符合申报条件的教师团队申报,学院教务部组织专家对上报项目进行评审，确定立项项目。
六、材料报送
本次项目申报截止时间为2026年6月13日，逾期不再受理。2026年6月15日前，请各学院、各部门将院级项目申报书（附件1）及项目推荐汇总表（附件2）（一式一份）报送学院教务部，同时将电子文档发送至xzjx@zjnu.cn。
附件2：浙江师范大学行知学院2026年度教学改革项目汇总表.xls
行知学院教务部
2026年5月25日