各学院，各部门：
为积极适应国家战略实施和经济社会发展需要，加快推进“四新”背景下学科专业的交叉融合，加强复合创新型人才培养，满足学生个性化、多样化发展需求，增强毕业生就业竞争力，提升教育教学质量和办学特色，依据教育部《关于发布“双千”计划新一批急需紧缺“微专业”建设方向的通知》（教就业司〔2026〕1号）和《浙江师范大学行知学院微专业建设与管理办法（试行）》（浙师行知教〔2026〕27号）等文件精神，我院决定启动“微专业”项目申报工作。现将有关事项通知如下：
一、微专业建设指导意见
微专业是指以培养跨学科交叉融合的新型人才为目标，围绕某个特定应用领域、产业发展趋势或者专业领域核心素养，打破学科专业壁垒，开设一组核心课程，所开展的一种灵活、系统的新型专业组织模式。
微专业建设实行项目制。申报项目须围绕专业或特定行业、领域，结合学科研究前沿和综合优势，强化学科交叉融合，构建核心课程体系。鼓励紧密结合人工智能等紧缺性产业领域。
微专业学制不超过两年，教学活动原则上安排在第三至六学期。微专业单独编班授课，原则上20人以上方可开班。采用线上、线下或线上线下相结合等多种方式开展教学，课程教学安排避免与主修专业冲突，一般安排在晚上、周末、短学期或假期进行。
微专业课程不计入学生培养方案总学分要求，不作为各类评比依据。微专业试运行期间暂不收取学分学费。未能完成微专业修读的本院学生，已修读的微专业课程学分经审核同意可认定为专业拓展课（原则上不超过4学分）或通识②（非艺术类）学分，但认定为主修专业相关课程时需按照学院相关收费办法收取学分学费。
二、申报要求
1.微专业项目名称简明扼要，能充分体现该微专业特色及内涵，且名称应与主修专业有明显区别。
2.申请设置的微专业应依托校内优势特色学科，明确主体学科和相关学科专业。微专业设置应目标任务明确，特色鲜明。可参考教育部《“双千”计划急需紧缺“微专业”建设方向》（附件1）。
3.每个微专业开设4～8门课程，课程原则上为2～3学分，总学分控制在10～16学分。其中，自建课程不少于2门，部分课程可为国家智慧教育平台优质慕课。
4.课程具备良好的在线课程基础，能够开展线上教学或线上线下混合式教学，切实满足跨学院跨专业学生选读微专业的学习需求。
5.应具备相应的师资队伍，鼓励校内跨学院、跨学科、跨专业组建微专业教学团队。微专业负责人在教学和学术上有一定造诣，熟悉本专业发展方向，具有高级职称，拥有较为丰富的应用研究和教学管理经验，主讲本微专业课程1门以上。
6.鼓励与科研院所或行业企业共建课程。
三、微专业建设管理
1.微专业建设周期为1年，实行“边建设、边运行”，开始招生前需完成至少80%课程建设，开始运行后半年内应完成全部课程建设。微专业招生前应具备完备的人才培养方案和课程教学大纲。
2.学院对立项建设的微专业予以专项经费支持，每个微专业资助3万元，分批拨付。重点加强在线课程资源建设。
3.验收通过后，相关二级学院开展微专业宣传、招生、教学任务制定与落实、课程考核、成绩统计、学分认定和档案管理等日常教学管理工作。
四、申报工作流程
1.各学院（部门）组织相关学科专业进行申报，制定微专业培养方案（附件3），并填写《浙江师范大学行知学院微专业申报表》（附件2）、《浙江师范大学行知学院微专业申报汇总表》（附件4）。
2.各开设学院对申报材料进行审核，填写推荐意见（附件2），于6月30日前提交至教务部。电子稿（附件2-4）以“申报单位名称－微专业名称”命名打包发送至邮箱xzjx@zjnu.cn。
3.学院教务部组织专家进行评审（视情况组织项目研讨和答辩），提出立项意见。通过评审的项目按照立项意见修改完善，经学院审核批准后发文公布。
未尽事宜请联系教务部，联系人：吴佳，电话：82291057。
附件：
附件1：“双千”计划急需紧缺“微专业”建设方向.pdf
附件2：浙江师范大学行知学院微专业申报表.doc
附件3：浙江师范大学行知学院微专业培养方案.doc
附件4：浙江师范大学行知学院2026年度微专业申报汇总表.xls
教务部
2026年6月17日